최근 현대사회는 그 어느 때보다 빠르게 변화하고 있습니다. 인공지능(AI), 디지털 전환, 기후위기, 지역 소멸 등 우리가 마주한 변화는 학생들에게 단순한 직업 정보 습득을 넘어 스스로 삶을 설계하고, 변화에 유연하게 대응하며, 자신의 진로를 주도적으로 개척하는 역량을 요구하고 있습니다. 이러한 역량은 교실에서의 지식 습득만으로는 충분히 함양되기 어렵습니다. 학생들이 다양한 현장을 직접 경험하고, 사람을 만나며, 실제 직업 세계를 탐색하는 진로체험교육이 중요한 이유가 여기에 있습니다. 따라서 시대적 요구에 따라 진로 교육은 학교와 교실을 넘어 학생들이 실제 삶의 현장 속에서 다양한 직업 세계를 경험하고, 자신과 지역사회를 이해하며 미래를 탐색하는 교육으로 확장되어야 합니다. 이러한 진로체험 프로그램은 학생들에게 단순한 직업 정보를 제공하는 활동이 아닙니다. 자신의 흥미와 적성, 가치관을 발견하고, 학교에서 배우는 내용이 삶과 어떻게 연결되는지 이해하며, 미래를 구체적으로 상상하게 하는 살아있는 배움의 과정입니다. 또한 지역사회는 학생들이 자신이 살고 있는 지역의 특색과 가치를 발견하고, 지역사회와 함께 성장하는 경험은 진로 교육의 중요한 출발점이 됩니다. 이에 2022개정교육과정 「진로와 직업」을 비롯하여 각 교과의 진로 영역 교육과정을 추출 하여 경기도 각 지역을 대표하는 진로체험처를 발굴하고, 학생의 진로 개발 역량 함양을 위해 실제 학교 현장에서 적용할 수 있도록 진로체험교육 프로그램의 필요성, 관련 직업군 소개, 차시별 운영 흐름도, 체험활동 지도안, 학생활동지 등을 체계적으로 담아 중등 진로체험 프로그램 자료집을 개발 하였습니다. 특히 단순한 현장 체험에 머무르지 않고, 사전 탐색–현장 체험활동–사후 성찰이 유기적 으로 연결되는 교육과정 중심의 진로체험 프로그램을 제시함으로써 학생들이 자신의 흥미와 적성, 가치관을 바탕으로 진로를 주체적으로 탐색할 수 있도록 지원하고자 하였습니다. 이 자료집이 지역과 학교, 대학과 기관, 마을과 기업이 함께하는 지속 가능한 진로교육 생태계를 조성하여 학생들이 자신이 살아가는 지역을 이해하고, 다양한 직업 세계와 미래 사회를 탐색하며, 스스로 삶의 방향을 설계할 수 있도록 소중한 나침반이 되기를 바랍니다. [2026 지역 연계 진로체험 프로그램 활용 안내] 이 자료는 경기도 25개 지역의 대표적인 진로 체험처를 발굴하여 교사들이 교육과정과 연계한 실천적인 진로체험교육의 길잡이가 되고자 실제 수업과 체험학습에 적용할 수 있도록 실제성과 활용성을 높이는 데 중점을 둔 지역연계 진로체험 프로그램 자료입니다. 학생의 요구와 학교의 상황을 반영 하여 교과 수업, 창의적 체험활동, 학교자율시간 등을 활용하여 진로체험교육 추진 시 필요한 부분을 적극 활용하시기 바랍니다.
2026 지역 연계 진로체험 프로그램 목록 지역명 프로그램명 진로 체험처 전화번호 QR 코드 가평 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 가평군 환경성질환예방관리센터 031-580-2774 http://green.gp.go.kr 고양 미래 항공산업을 이끄는 숨은 주역들 항공대학교 항공우주박물관 02-300-0114 https://www.aerospacemuseum.or.kr/ 광명 미래 방송인 프로젝트 : 나도 방송 전문가! 광명스피돔 02-2067-5000 https://www.kcycle.or.kr 광주 하남 하남의 보물을 찾아라! 하남역사박물관 031-790-7990 https://www.hnart.or.kr/museum/index.do 구리 남양주 스텔라리움 : 정약용과 함께하는 별자리 진로캠프 펀그라운드 031-560-1361 https://www.funground.or.kr/funintro 군포 의왕 「전통을 잇고 미래를 열다」 : 나만의 목걸이 만들기 군포 방짜유기전수교육관 031-390-0984 https://www.gunpo.go.kr/bangjja/index.do 김포 푸른 바람을 타고 그리는 내일 : 해양 신산업 진로 원정대 아라마리나 해양아카데미 031-999-7891 https://www.ara-edu.net:444 동두천 양주 지구에서 우주로 미래 진로 탐사 송암스페이스센터 031-894-6000 http://www.songamspacecenter.com/gfive/index.php 부천 로봇 플러그인(Plug-in) : 내 꿈에 기술을 연결하다 부천로보파크 032-716-6442 https://www.robopark.org/ko/main/index.do 성남 우당탕탕 가상 스타트업 도전기 : 판교 창업체험센터 판교 창업체험센터 02-2156-2367 https://www.youtube.com/watch?v=vZ8tFOtriK8 수원 과거와 미래를 넘나드는 농업여행 국립농업박물관 031-324-9125 https://www.namuk.or.kr 시흥 나는야! 환경 지킴이 : 탄소중립체험관 견학 시흥에코센터 031-431-5005 https://www.sh-ecocenter.or.kr 안산 바다를 지키는 미래 인재 : 미래를 연결하는 꿈의 여행 경기해양안전체험관 032-890-5060 https://www.gmsec.or.kr
지역명 프로그램명 진로 체험처 전화번호 QR 코드 안성 세상을 바꾸는 반도체 공학과의 만남 한국폴리텍대학 반도체융합캠퍼스 031-650-7215 https://www.kopo.ac.kr/semi/index.do 안양 과천 시민의 목소리로 만드는 변화 : 모의의회로 배우는 지방자치 안양시의회 031-8045-5922 http:www.aycouncil.go.kr 양평 자연과 함께하는 지속가능한 삶: 친환경농업과 전통문화로 배우는 지속가능한 미래 양평 친환경농업박물관 031-772-3370 https://www.yp21.go.kr/museumhub/contents. do?key=992 여주 애니메이터가 되어 보자! : 스톱모션 애니메이션 만들기 여주시립 폰박물관 031-881-9757/9760 https://www.yeoju.go.kr/phone/index.do 연천 AI로 여는 미래 진로여행 : 연천 청소년AI센터 연계 미래산업 진로체험 프로그램 연천 청소년 AI센터 031-834-8785 https://ai.ycyc.or.kr/ 용인 코드와 캔버스: 미래를 해킹하는 예술가들 백남준아트센터 031-201-8541 https://njp.ggcf.kr 의정부 진실을 찾는 사람들, 수사 직업세계 탐험 경기북부경찰청 031-961-2203 https://www.ggbpolice.go.kr/mainPage.do 이천 과거-현재-미래, 시대 공감 박물관: 이천시립박물관 이천시립박물관 031-633-9734 https://www.icheon.go.kr/main.do 파주 무대 위 다른 삶을 창조하는 공연예술인 국립극장 무대예술지원센터 031-870-9110 https://www.ntok.go.kr/sasc 평택 지속 가능한 미래 농업, 스마트팜 팜에이트(Farm8) 070-7878-8416 https://farm8.co.kr/ 포천 숲의 선물, 나무로 만드는 예술: 손끝에서 피어나는 진로 여행 포천시 목공체험장 031-532-3342 https://cafe.naver.com/pocheonsiwoodworking 화성 오산 상상을 현실로, 융합 메이커스: 가죽·목공·디자인씽킹 창작소 서연이음터 070-8828-2045 https://www.hstree.org/foundation/seoyeonBusi ness.do
2 1 프로그램 필요성 기대효과 필요성 및 목표 ⚫ 기후 위기 및 환경 변화 대응력 함양 : 미세먼지, 기후 변화 등 현대 환경 문제와 환경성 질환의 연관성을 이해하고, 이를 예방·관리할 수 있는 생태시민역량을 강화한다. ⚫ 지역 환경 자원 기반의 진로 탐색 : 가평의 청정 자연(잣나무 푸른 숲)과 전문 예방 시설을 활용 하여 환경, 보건, 의료, 웰니스(Wellness) 분야의 실천적 진로 탐색 기회를 제공한다. ⚫ 청소년 신체·정신 건강 증진(치유) : 학업 스트레스와 디지털 매체 과의존에서 벗어나 자연 친화적 환경 속에서 심신을 치유하고 자기관리역량을 제고한다. ⚫ 생태전환교육과 진로교육의 융합 : 단순한 체험을 넘어 자연과 인간의 공존을 고민하고, 미래 녹색 직업(Green Job)에 대한 시야를 확장하는 융합형 진로활동 모델을 정립한다. 기대효과 ⚫ 보건·환경 분야 진로 로드맵 구체화 : 자연 치유, 환경 보건, 기후변화 대응 등 미래사회에 유망한 환경·보건 분야의 직무를 직접 경험함으로써 학생 개별 진로 설계 능력을 향상시킬 수 있다. ⚫ 자연 친화적 라이프스타일 형성과 면역력 증진 : 환경성 질환 예방을 위한 올바른 식습관, 생활 습관을 습득하여 일상속에서 자기 건강 관리 능력을 향상시킬 수 있다. ⚫ 지역 사회 생태 자원 가치 재발견 : 가평 지역의 독보적인 환경 자원을 체험하며 지역 사회에 대한 자긍심을 고취하고, 생태 가치를 확산하는 주도적 태도를 형성할 수 있다.
3 가평군 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 2 진로 체험처 소개 가평군 환경성질환예방관리센터 ⚫ 위치 : 경기도 가평군 상면 축령로 289-126 ⚫ 소개 : 경기도 가평군 축령산 자락(잣나무숲)에 위치하여, 현대인들의 환경성 질환(아토피, 천식, 비염 등)의 예방과 치유를 목적으로 운영되는 경기도의 대표적인 공공 보건· 환경 전문 기관 ⚫ 특징 : 천혜의 자연치유 환경 - 국내 최대 규모의 잣나무 군락지와 연결되어 풍부한 피톤치드를 활용한 숲 치유 최적지 전문 시설 구축 - 친환경 체험실, 건강관리실, 친환경 숙박시설 등을 갖추어 1시간 ~ 4시간 까지 학교별 프로그램 운영 가능 맞춤형 교육 및 힐링 - 보건·의료 전문가, 산림치유지 도사 등과 함께하는 환경성 질환 예방 교육, 친환경 식단 체험, 천연 제품 만들기, 오감 만족 숲 체험 등 제공 ⚫ 소요시간 : 1시간 ~ 4시간 등으로 구성 가능 ⚫ 문의처 : 031-580-2774 ⚫ 체험비 : 유료(기관 문의) 약 8,000원(1시간) ~ 약 23,000원 (4시간, 식사 포함) ⚫ 예약 방법 : 사전 전화 예약, 연중 운영 ▷ 주요 프로그램 (우천 시 비옷 제공 & 실내 프로그램으로 대체가능) 프로그램 분류 세부 프로그램 소요시간 1인 기준 금액(변동 가능) 교육 프로그램 환경성질환 예방·관리 교육 탄소중립과 올바른 분리배출 40~90분 무료 식품안전 이론 및 실험 교육 40~90분 약 5,000원 내외 치유 프로그램 다례, 차(茶) 명상, 싱잉볼 명상, 아로마 테라피, 산림치유, 즐거운 노래교실, 숲캉스, 치유존 1~2시간 약 5,000원~8,000원 내외 체험 프로그램 생태환경체험, 태양광 조명등 만들기, 나만의 머그컵 만들기, 친환경 비누 만들기 등 (만들기: 학교 요청 작품도 가능) 1시간 약 8,000원 내외 패키지 프로그램 환경성질환 예방 교실 마음이 가는 중 꽃보다 아름다운 사람 4시간 3시간 맞춤형 약 23,000원 내외 친환경 먹거리 체험 비빔밥(최소 20명 이상) 한정식(최소 10명 이상) 1시간 10,000원 ~ 20,000원 내외
4 3 진로체험 관련 직업군 소개 관련 직업 직업 정보 산림치유지도사 - 치유의 숲, 자연휴양림, 삼림욕장 등에서 대상별 맞춤형 산림치유 프로 그램을 기획하고 운영하며, 건강 증진을 위한 다양한 활동 지원 - 자연에 대한 친화력, 생태감수성, 이타심과 공감 능력, 프로그램 기획력 및 소통 능력 등이 요구됨 워크넷 환경공학기술자 및 연구원 - 각종 환경오염 문제를 확인하여 연구개발을 통해 방지 대책을 세우거나 공해 방지 설비를 설계하고 제작하며 환경 개선 방안 수립 - 환경보전에 필요한 다양한 공학적인 기술을 개발하고, 환경오염 방지 및 제어를 위한 처리시설 설계 - 분석적 사고와 복합적 문제해결력, 생태 감수성과 사회적 책임감, 현장 중심의 행동력, 협업 및 소통능력이 요구됨 커리어넷 기후변화대응 전문가 - 기후변화가 기업이나 정부 정책에 미치는 영향을 분석하고 대응 방안을 제시 - 기후변화에 따라서 농산물이나 수산물, 우리 생활이 어떻게 달라지는지 분석 - 탄소배출량을 계산하는‘과학자의 눈’, 글로벌 규제와 경제적 득실을 따지는 ‘전략가의 머리’, 그리고 수많은 이해관계를 조율하는‘외교관의 가슴’이 모두 필요한 융합형 직업 커리어넷 ▷ 체험처 안전 TIP ⚫ 야외 숲 체험 시 산림 지형 및 온·습도 안전지도 : 도심에 비해 기온이 낮고 경사지 및 산책로가 많으므로 반드시 운동화(등산화) 및 활동성이 좋은 긴 바지를 착용하고 얇은 겉옷(바람막이)을 지참하도록 지도 ⚫ 환경성 질환(알레르기) 및 특이 체질 학생 사전 파악 : 천연 제품 만들기와 친환경 식단 체험을 포함한 경우 식품 알레르기, 특정 식물(꽃가루) 알레르기가 있는 학생을 미리 파악. 만들기 재료나 식단을 사전에 공유 하고, 필요 시 대체 재료나 별도 식단을 요청. 개인 비상약(천식 흡입기, 항히스타민제 등) 지참 여부를 확인 ⚫ 야외 활동 시 독충(진드기·벌) 및 유해 식물 접촉 방지 : 봄~가을철 숲속에 털진드기, 벌, 뱀 등이 서식할 수 있으므로 풀밭에 함부로 눕거나 앉지 않도록 지정된 산책로만 이동하도록 지도. 향이 과한 화장품 사용을 자제하고, 필요 시 해충 기피제를 뿌리도록 지도. 활동 후 옷을 잘 털고, 보건 상태를 수시로 확인(센터 내 건강관리실 및 구급약품 위치 사전 확인 필수)
5 가평군 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 4 프로그램 차시별 운영 흐름도 활동 차시 활동 단계 프로그램 주요 내용 프로그램 운영 시 주안점 1차시 사전 활동 • 체험처 위치와 하는 일 설명하기 • 홈페이지에 접속해 시설과 활동에 대해 알아보기 • 체험 시 발생할 수 있는 안전사고에 대해 알아보고 안전사고 예방교육 실시 • 현장에 대한 이해도 높이기 • 안전교육 시 유의사항 숙지하기 • 개인 준비물 목록 작성하기 2~4차시 체험 활동 • 환경성질환에 대한 이해와 대처방안 알아보기 • 친환경제품 만들기를 통한 창작활동 및 기후변화와 재생에너지 알아보기 ※ 친환경 먹거리 체험(점심으로 가능) • 퀴즈를 통해 이해한 내용 확인하기 • 창작활동을 하며 세계적 문제인 기후 변화에 대해 이해하고 재생에너지 활용 방법에 대한 아이디어 공유 5차시 사후 활동 • 체험 소감 및 알게 된 점 공유하기 • 나의 관심 직업 탐색 및 활동지 작성 • 체험한 내용을 떠올리며 진로탐색 질문에 스스로 답하고 자아 성찰 기회 갖기 • 나의 미래 직업과 연결하기
6 5 체험활동 지도안 활동 주제 환경성질환 예방관리교육 활동 차시 (활동 시간) 2/5 (60분) 관련 교과 [진로와 직업] [사회] [기술·가정] 핵심 아이디어 ◦직업 세계는 사회 환경 변화를 반영한다. ◦우리 사회는 급격한 사회 변동과 다양한 사회문제를 경험하고 있으며, 이에 대응하기 위해서는 시민의 역할이 중요하다. ◦일상생활에서 지속가능한 선택을 지향하는 것은 현재 생활공동체와의 공존과 함께 미래 세대의 건강한 삶을 위한 책임 있는 행동이다. 성취 기준 ◦[9진로02-01] 사회 변화에 따른 직업 세계의 변화를 이해한다. ◦[9사(일사)12-02] 오늘날의 주요한 사회문제를 조사하고, 이러한 사회문제가 우리 생활에 미치는 영향에 대해 토의한다. ◦[9기가01-05] 청소년기의 건강한 발달을 위협하는 스트레스, 분노, 우울 등의 여러 가지 행동 및 심리 문제의 원인을 분석하고, 적응 유연성을 기를 수 있는 다양한 예방 및 해결방안을 탐색하여 적용한다. 탐구질문 ◦환경이 나빠질수록 우리에게 더 필요한 직업은 무엇일까요? ◦환경을 개선하기 위해 학교에서 우리가 실천할 수 있는 일에는 어떤 것이 있을까요? ◦스트레스, 분노, 우울감이 느껴질 때 내가 바로 실천할 수 있는 자연 활용법에는 어떤 것이 있을까요? 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (5분) ￭ 마음 열기 및 동기유발 - 인원 점검 및 건강 상태 체크 - 숲 사진, 영상을 보며 길게 호흡하기 - 학습목표 안내 ▸센터 교육자료 ▸건강 상태 체크 전개 (50분) ￭ 환경성질환 제대로 마주하기 - 환경성질환의 정의 - 3대 대표 질환의 특징 이해 ￭ 일상을 바꾸는 친환경 예방 관리법 - 환경 관리 - 식생활 관리 - 피부관리 ￭ 가평 숲이 주는 선물, 피톤치드와 치유 - 피톤치드가 우리 몸에 미치는 긍정적 영향 - 환경성질환예방관리센터 체험의 효과 안내 ▸시청각 자료 정리 (5분) ￭ 다짐과 마무리 - 퀴즈를 통한 복습 - 건강한 생활을 위한 나의 다짐 - 다음 차시 안내
7 가평군 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 활동 주제 태양광 조명등 만들기 활동 차시 (활동 시간) 3/5 (60분) 관련 교과 [진로와 직업] [사회] [과학] 핵심 아이디어 ◦다양한 경험과 진로 활동 참여는 진로 탐색의 주도성을 높인다. ◦지표상에는 다양한 기후 특성이 나타나며, 기후 환경은 특정 지역의 생활양식에 중요하게 작용한다. ◦과학기술은 자원과 에너지 등의 효율적 이용 방안을 제공하여 지속 가능한 사회에 기여한다. 성취 기준 ◦[9진로02-04] 다양한 경험과 진로 활동을 자신의 진로와 연계하며 주도적인 진로 탐색 태도를 함양한다. ◦[9사(지리)08-02] 우리나라의 계절별, 지역별 기후 특성 및 변화 양상을 파악하고, 기후 변화에 대한 지역별 대응 노력을 조사한다. ◦[9과22-01] 재해·재난 사례와 관련된 자료를 조사하고, 그 발생 원인과 피해에 대해 과학적 으로 분석할 수 있다. 탐구질문 ◦기후변화가 진행될수록 우리의 건강에는 어떤 변화가 있을까요? ◦태양광의 원리를 이용해 우리 학교에 설치하고 싶은 시설물에는 무엇이 있나요? ◦지구온난화가 우리 가정에 미치는 영향에는 구체적으로 무엇이 있나요? 준비물 태양광 조명등 만들기 키트 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (5분) ￭ 마음 열기 및 동기유발 - 인원 점검 및 건강 상태 체크 - 기후변화와 우리 건강의 관계 설명 - 학습목표 안내 ▸센터 교육자료 ▸건강 상태 체크 전개 (50분) ￭ 태양광 발전의 원리 이해 - 태양광 패널의 비밀 - 낮과 밤의 작동 구조 ￭ 나만의 태양광 조명등 만들기 - 안전교육(가위나 키트의 날카로운 부분 조심하기) - 제작하기(회로연결-작동테스트-조명등 외관 꾸미기-조립 마무리) - 주변 정리하기 ▸시청각 자료 ▸만들기 활동 시 날카로운 도구에 다치지 않도록 유의 정리 (5분) ￭ 작품 감상 및 마무리 - 학생들의 작품을 점등하여 불빛 감상 - 다음 차시 안내 ▸활동지
8 활동 주제 생태환경 체험 활동 차시 (활동 시간) 4/5 (60분) 관련 교과 [진로와 직업] [과학] [기술·가정] 핵심 아이디어 ◦다양한 경험과 진로활동 참여는 진로 탐색의 주도성을 높인다. ◦우리 주변의 다양한 생물은 환경과 영향을 주고받으며 밀접한 관계를 맺고 있으며, 생물 다양성은 생태계와 인간의 삶과도 밀접하게 관련되어 있다. ◦생명기술은 다양한 기술과 융합하여 발달하고 있으며, 식량자원의 활용과 농업의 순환 체험은 지속 가능한 미래 생활을 위한 기초가 된다. 성취 기준 ◦[9진로02-04] 다양한 경험과 진로 활동을 자신의 진로와 연계하며 주도적인 진로탐색 태도를 함양한다. ◦[9과12-02] 식물의 호흡과 광합성의 관계를 이해하고, 호흡과 광합성 과정에서 출입하는 에너지와 물질의 변화를 분석할 수 있다. ◦[9기가04-10] 인간의 건강과 생명 연장을 위해 의료 분야에서 활용되는 생명기술 사례를 조사하고, 생명기술이 개인과 사회에 미친 영향을 평가한다. 탐구질문 ◦나무는 어느 부분에서 먼지를 흡수할까요? ◦생태계 균형망이 끊어지면 사람들에게는 어떤 어려움이 생길까요? ◦면역력을 키우기 위해 내가 노력할 수 있는 것에는 어떤 것들이 있을까요? 준비물 돋보기, 털실 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (5분) ￭ 마음 열기 및 동기유발 - 인원 점검 및 건강 상태 체크 - 숲과 건강의 과학적 연결 - 안전교육 및 학습목표 안내 ▸센터 교육자료 ▸건강 상태 체크 전개 (50분) ￭ 숲속탐정단 : 오감 보물찾기 미션 - 돋보기로 나뭇잎 뒷면을 관찰하기 - 침엽수와 활엽수의 잎을 살짝 으깨어 향을 맡아보기 - 나뭇잎 표면을 관찰하고 숲이 먼지를 흡수하는 원리 파악하기 ￭ 동반성장 네트워크 - 조원들이 각각 숲 생태계의 구성원이 되기 - 털실을 던져 생태계 연결망 만들기 - 서로 이어진 연결망을 통해 우리는 혼자가 아니라는 믿음을 갖고 심리적 안정감 회복하기 ▸4인 1조 조 편성 ▸숲 체험을 안전하게 할 수 있도록 학생들을 지속적으로 관찰 정리 (5분) ￭ 소감 공유와 마무리 - 조별로 소감 공유하기 - 숲에서 얻은 맑은 기운과 면역력을 일상에서도 유지하는 방법 안내 - 사후 활동 안내
9 가평군 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 6 학생 활동지 활동 차시 1차시 활동 단계 사전활동 활동 주제 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 : 가평군 환경성질환예방관리센터 체험 학년/반 학년 반 이 름 참고자료 안전한 숲속 활동 수칙 https://www.youtube.com/watch?v=13jNI5J0Yvk 1. 체험활동을 위한 안전 수칙을 다 같이 읽어봅시다. Ÿ 지정된 탐방로 이용 : 숲이나 야외학습장 이동 시 지정된 경로를 벗어나 수풀 속으로 들어가지 않습니다. (뱀, 독충, 가시 식물 주의) Ÿ 자연보호 및 안전 : 나뭇가지를 꺾거나 돌을 던지는 장난을 치지 않으며, 열매나 버섯 등을 함부로 채취하거나 먹지 않습니다. Ÿ 복장 점검 : 풀독이나 벌레 물림을 예방하기 위해 긴 바지 착용을 권장하며, 야외 활동 중 벌이 나타나면 제자리에서 몸을 낮추고 조용히 피합니다. Ÿ 기상 및 온열질환 주의 : 야외 활동 중 어지러움이나 두통이 느껴지면 즉시 그늘로 이동해 휴식을 취하고 인솔 교사에게 알립니다. 2. 안전교육을 마친 후 아래 OO이(학교명-가평이)를 체험일에 적합한 차림(옷, 신발 등)으로 꾸며주세요. 3. 내가 특별히 주의해야 하는 사항이 있으면 적어보세요.
10 활동 차시 5차시 활동 단계 사후활동 활동 주제 잣나무 숲이 그린(Green) 건강한 약속 : 가평군 환경성질환예방관리센터 체험 학년/반 학년 반 이 름 1. 내가 만든 태양광 조명등을 집 안 어디에 두고 사용할 예정인가요? 그리고 이 조명등을 볼 때마다 실천할 ‘나만의 친환경 행동 (예 : 일회용품 줄이기, 실내 환기 자주 하기 등)’ 한 가지를 적어봅시다. Ÿ 조명등을 놓을 장소 : Ÿ 내가 실천할 친환경 행동 : 2. 야외 생태환경체험을 하며 만난 자연(숲, 나무, 바람, 소리 등) 중 가장 기억에 남는 장면이나 생각, 느낌을 적어보세요. 3. 이번 체험과 관련된 직업 세 가지 중 하나를 골라 직업정보를 찾아보고 내가 그 직업인이 되기 위해 어떤 역량을 키워나가면 좋을지 적어보세요. 직업정보 나의 직업탐색 산림치유지도사 · 내가 선택한 직업 : · 내가 키워야 할 역량 : 환경공학기술자 및 연구원 기후변화대응전문가
12 1 프로그램 필요성과 기대효과 필요성 및 목표 ⚫ 현대의 비행기는 물리학, IT, 기계공학 등 최첨단 과학기술의 집약체로, 비행이 안전하게 이루어지기 위해서는 조종사뿐만 아니라 항공교통관제사, 항공기 정비원, 항공우주공학자 등 수많은 전문가의 유기적인 협력이 필수적이다. ⚫ 청소년들이 이러한 복합적인 비행 과정과 다양한 항공 직무를 현실감 있게 체험할 기회가 매우 부족한 실정이므로, 한국항공대학교 항공우주박물관의 풍부한 전시 인프라와 비행 시뮬레이션 교육을 활용한 실질적인 체험이 필요하다. ⚫ 실제 상황에서는 단 한 번의 실수도 용납되지 않지만, 시뮬레이션 환경에서는 수많은 도전과 실패를 자유롭게 경험하게 함으로써 학생들의 위기 대처 능력과 자신감을 길러주고, 단순 관람을 넘어선 기체 구조 탐구로 융합적 사고력(STEM)을 키운다. ⚫ 항공산업 생태계에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 실천적인 진로를 탐색한다. 조종사라는 한정된 직업군을 넘어 비행이 이루어지기까지 필요한 관제, 정비, 조종, 서비스 등 생태계 전체의 상호작용을 배우고, 조별 미션 체험을 통해 자신의 적성과 흥미에 맞는 구체적인 진로를 설계할 수 있는 밑거름을 제공한다. ⚫ 과학 원리의 실제 적용과 기기 조작 경험을 통해 지식을 확장한다. 풍동 실험과 실물 기체 관찰을 통해 양력, 추력 등 교과서 속 물리 원리가 실제 기체에 어떻게 적용되는지 직관적으로 이해하며, 복잡한 항공 계기판을 읽고 해석하는 과정에서 과학 지식을 살아있는 경험으로 전환한다. ⚫ 위기 대처 능력과 함께 책임감 및 안전의식을 함양한다. 비행 시뮬레이션과 상황별 팀 미션을 통해 비행 중 발생할 수 있는 위기 상황에 유연하게 대처하는 능력을 기르고, 항공 절차의 엄격한 규율을 직접 체험함으로써 사회 구성원으로서 필요한 책임감과 안전의식을 자연스럽게 익힌다. 기대효과 ⚫ 풍동 실험과 비행 시뮬레이션 등 생생한 체험활동을 통해 학교에서 배운 과학 지식이 실제 비행에 적용되는 과정을 직관적으로 이해하고 창의적 융합 사고력을 함양할 수 있다. ⚫ 조종사, 항공기 정비원, 항공교통관제사 등 항공산업 내 다양한 직무와 관련 학과의 특성을 파악하여 자신에게 맞는 구체적인 진로 및 진학 계획을 수립할 수 있다. ⚫ 지역 내 우수한 교육 인프라인 한국항공대학교 항공우주박물관을 적극 활용하여 첨단 항공우주 산업에 대한 진입 장벽을 낮추고 미래 모빌리티 인재 저변을 확대할 수 있다.
13 고양시 미래 항공산업을 이끄는 숨은 주역들 2 진로체험처 소개 한국항공대학교 항공우주박물관 ⚫ 위치 : 경기도 고양시 덕양구 항공대학로 76 ⚫ 소개 : 비행의 원리부터 항공계기 읽는 법, 비행 이론 교육과 더불어 비행 시뮬레이션을 활용하여 직접 항공기를 조종해 볼 수 있는 유일한 항공 운항 관련 특성화 교육을 제공 하는 박물관 ⚫ 특징 : 중·고교생 진로직업체험에 특화된 완성도 높은 교육 콘텐츠를 제공하며, 시뮬레이션 교육, 박물관 관람, 실제 A300 항공기 기내 견학을 연계하여 생생하고 융합적인 항공 분야 진로 탐색이 가능 ⚫ 소요시간 : 약 120분 이상(비행 시뮬레이션 교육 60분 + 박물관 관람 30분 + A300 기내 견학 30분) (단, 인원이 40명 이상일 경우 3개 팀으로 분반되어 운영되므로 2시간 이상 소요될 수 있음) ⚫ 문의처 : 02-300-0114 ⚫ 체험비 : 유료 - 15,000원 : 비행시뮬레이션 교육 + 박물관 입장료 - 20,000원 : 비행시뮬레이션 교육 + 박물관 입장료 + A300 항공기 견학 ⚫ 예약 방법 : 한국항공대학교 항공우주박물관 사전 단체 예약 필수 (https://www.aerospacemuseum.or.kr/) ▷ 주요 프로그램 프로그램명 세부 활동 내용 박물관 관람 (주요 전시존 투어) 1. 항공역사 ZONE : 항공우주 발달사 학습 및 실물 우주복, 세계 항공 우표, 국산 전투기 (F-16) 실물 부품 관찰 2. 체험 ZONE : 양력시험 풍동기 작동을 통해 비행기가 뜨는 원리 확인 및 시대별 항공기 모델 80여 점 탐구 3. 멀티미디어관 : 여객기 내부형 소극장에서 교수진 제작 항공우주 과학기술 영상물 시청 4. 항공대 ZONE : 실물 전투기 엔진 및 프로펠러, 고도계, 속도계 등 주요 계기판 작동 원리 학습 및 헬리콥터 로터 블레이드 단면 관찰 5. 미래우주 ZONE : 세계 각국 로켓 및 아리랑 1호 위성 모형, 우주 식량, 우주복 관람을 통한 미래 우주 기술 탐색
14 ▷ 체험처 안전 TIP ⚫ 이동 시 안전 준수 : 대학교 캠퍼스 내에 위치하고 옥외 전시장(A300)으로 이동하는 동선이 포함되어 있으므로, 이동 시 차량 주의 및 보행자 안전거리에 각별히 유의 ⚫ 전시관 및 시뮬레이터 에티켓 교육 : 고가의 항공기 실물 부품 및 비행 시뮬레이터 기기 등이 있으므로 장비를 거칠게 다루거나 훼손하지 않도록 하며, 체험형 기기와 눈으로만 봐야 할 전시물을 명확히 구분하도록 사전 지도 ⚫ 체험 활동 안전 : A300 항공기 탑승 및 기내 견학 시 좁은 통로와 계단에서 넘어지지 않도록 학생들을 밀착 지도하며, 시뮬레이션 교육장에서는 강사의 지시에 따라 안전하게 장비를 다루도록 사전 예방 교육이 필요 프로그램명 세부 활동 내용 A300 항공기 기내 견학 캠퍼스 옥외에 전시된 대한항공 A300 실제 여객기 내부 탑승 및 현장 견학. 기내 객실 시설, 항공기 구조, 조종석 주변 등 세밀한 관찰 비행 시뮬레이션 교육 1. 비행 과학 이론 : 에어포일 구조와 비행을 움직이는 4대 힘인 양력, 추력, 항력, 중력의 원리 학습. 속도계와 자세계 등 핵심 항공 계기판 판독법 습득 2. 조종 실습 : 세스나 172 훈련기 시뮬레이터 탑승 및 조작 실습. 요, 롤, 피치를 활용한 3축 방향 제어 원리 이해와 지상 활주, 이륙, 수평비행, 기수를 들어 사뿐히 내려앉는 플레어 착륙 등 비행 전 과정 체험
15 고양시 미래 항공산업을 이끄는 숨은 주역들 3 진로체험 관련 직업군 소개 관련 직업 직업 정보 비행기 조종사 (파일럿) - 여객기, 전투기 등을 조종하고 비행 전 기상과 기체 상태를 꼼꼼히 점검 하여 안전한 운항을 책임지고, 비행 중 승무원을 지휘하고 운항 일지를 기록함. - AI 자동 비행 시스템의 도입으로 돌발 위기 대처와 종합적 판단력이 더욱 중요해짐. - 기계 조작에 흥미가 있고, 위기 상황에서의 침착함과 강한 책임감, 빠른 판단력을 지닌 학생에게 적합함. 커리어넷 항공기 정비원 - 항공기 동체와 엔진 등을 조립·정비하고, 시험 기구로 고장 위치를 진단 하여 수리 및 부품 교체를 수행함. - AR 및 AI 고장 예측 시스템 도입으로 현장에서 첨단 디지털 기기 활용과 소프트웨어적 이해도가 점차 요구됨. - 기계의 작동 원리 파악을 즐기며, 작은 결함도 찾아내는 꼼꼼함과 정밀함, 강한 인내심을 갖춘 학생에게 추천함. 커리어넷 항공교통 관제사 - 조종사에게 기상 정보를 제공하고 활주로를 배정하며, 비행 고도와 항로를 지시하여 항공 교통을 총괄 지휘함. - AI 최적 항로 분석 시스템의 도입으로 데이터를 바탕으로 안전을 관리 하는 고도의 관리자로 역할이 진화함. - 복잡한 상황 통제를 즐기며, 여러 정보를 동시에 처리하는 멀티태스킹 능력, 공간 지각력, 명확한 의사소통 능력을 갖춘 학생에게 어울림. 커리어넷 비행기 승무원 - 비행 전 기내 비상장비를 점검하고, 비상시 탈출 안내 및 식음료 제공 등 승객의 안전하고 쾌적한 여행을 위한 객실 서비스를 수행함. - AI 실시간 번역기 등을 활용해 다양한 국적의 승객에게 맞춤형 스마트 서비스를 제공하는 형태로 발전함. - 타인과 소통하고 배려하는 것을 즐기며, 뛰어난 공감 능력, 외국어 소통 역량, 투철한 서비스 마인드를 지닌 학생에게 적합함. 커리어넷 무인항공기 (드론) 전문가 - 무인 항공기의 비행 제어 소프트웨어를 개발하고, 지상 통제 장비(GCS)를 통해 원격으로 드론을 조종하고 통제함. - 드론 배송 및 도심항공교통(UAM)의 확대로 자율비행 알고리즘 등 융합 기술 역량이 필수가 됨. - IT 기기 조작과 프로그래밍에 흥미가 많고, 신기술에 대한 빠른 적응력, 공간 감각, 시스템 분석력을 갖춘 학생에게 추천함. 커리어넷
16 4 프로그램 차시별 운영 흐름도 활동 차시 활동 단계 프로그램 주요 내용 프로그램 운영 시 주안점 1차시 사전 활동 ￭ 항공산업 생태계 이해 및 미션 설정 • 조종사 외 다양한 항공 관련 직업군 탐색 • 체험처(한국항공대학교 항공우주박물관) 안내 • 체험 시 수행할 '나만의 직무 미션' 설정 및 안전교육 • 조종사뿐만 아니라 관제, 정비 등 다양한 직무로 시야를 넓히도록 유도하기 • 명확한 관찰 목적(미션)을 부여하여 체험 몰입도 높이기 2~3차시 체험 활동 ￭ 비행의 과학 원리 및 항공기 구조 탐구 • 양력시험 풍동기 및 F-16 부품 관찰 • 실물 A300-600 항공기 기내 및 시설 견학 • 활동지(워크북) 미션 수행 ￭ 비행 시뮬레이션 및 팀 역할극 • 세스나 172 훈련기 시뮬레이터 조종 실습 • 요, 롤, 피치 3축 제어 및 계기판 판독 체험 • 조종사-관제사-정비원 3인 1조 상황 대처 역할극 • 교과서의 물리 지식(양력, 추력 등)이 실제 기체에 어떻게 적용되는지 직관 적으로 확인하게 하기 • 옥외 전시장 및 기내 이동 시 안전 지도 철저 • 시뮬레이션 중 실패를 두려워하지 않고 원리를 체득하도록 격려하기 • 직무 간 소통과 협력을 통해 항공 안 전이 완성됨을 깨닫게 하기 4차시 사후 활동 ￭ 체험 소감 공유 및 로드맵 설계 • 미션 수행 결과 및 각 직무 역할극 소감 나누기 • 미래 모빌리티(드론, UAM 등) 트렌드 탐색 • 나의 진로 포트폴리오(로드맵) 작성하기 • 체험한 내용과 자신의 흥미·강점을 연결 하여 자기 성찰 기회 부여하기 • 구체적인 학교생활(동아리, 교과) 계획 으로 이어지도록 지도하기
17 고양시 미래 항공산업을 이끄는 숨은 주역들 5 체험활동 지도안 활동 주제 비행의 과학적 원리 탐구 및 항공기 구조 이해 활동 차시 (활동 시간) 2/4 (60분) 관련 교과 [진로와 직업] [과학] [기술·가정] 핵심 아이디어 ◦심층적인 진로 탐색은 관심 분야 진로 설계의 토대가 된다. ◦자연과 일상생활 속의 여러 가지 힘은 물체의 속력과 운동 방향을 변화시키고, 물체의 운동은 힘과 에너지를 통해 예측할 수 있으며, 이는 안전한 일상생활의 토대가 된다. ◦기술은 인간의 필요와 욕구를 충족하기 위한 혁신적인 문제 해결 활동으로 인류 문명을 주도하고 사회⋅문화⋅경제 등에 바람직한 영향을 끼치도록 활용되어야 한다. 성취 기준 ◦[9진로02-03] 진로 정보를 탐색하는 다양한 방법을 알아보고 관심 분야의 진로 정보를 탐색하고 활용한다. ◦[9과05-04] 다양한 사례에서 작용하는 힘과 힘의 평형 관계를 설명하고, 일상생활에서 힘의 특징을 이용한 기구나 장치를 설계할 수 있다. ◦[9기가03-12] 다양한 수송 수단과 물류 체제를 이해하고 발달과정 및 특징과 혁신적인 활용 사례를 조사하여 수송 분야의 발달을 전망한다. 탐구질문 ◦수백 톤의 거대한 비행기가 중력을 이기고 하늘을 날 수 있는 과학적 비밀은 무엇일까? ◦전투기와 민간 여객기는 목적에 따라 기체의 구조와 부품이 어떻게 다를까? ◦인공지능(AI)이 조종하는 완전 무인 여객기가 사고를 낸다면, 그 책임은 누구에게 물어야 할까? 준비물 학생용 워크북(활동지), 필기구, 개인별 스마트폰(사진 촬영용) 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (10분) ￭ 박물관 투어 브리핑 및 안전 교육 - 전시관 동선 및 A300 옥외 전시장 이동 경로 안내 - 개인별 ‘직무 미션(관제사, 조종사, 정비원 등)’ 상기 ▸고가 유물 및 체험형 전시물 구분 지도 ▸이동 시 차량 및 보행 안전 유의 전개 (40분) ￭ [활동1] 보이지 않는 힘, 양력의 확인 (체험 ZONE) - 양력시험 풍동기를 가동하여 에어포일 주변의 공기 흐름과 압력 차이 눈으로 확인하기 ￭ [활동2] 기계공학의 집약체 관찰 (항공대 ZONE) - 실물 전투기 엔진, F-16 부품, 헬기 로터 블레이드 단면의 구조와 소재 탐구 ￭ [활동3] 실물 기체 견학 (옥외전시장) - 대한항공 A300-600 항공기에 탑승하여 조종석 주변, 기내 안전 장비, 승무원 서비스 공간 관찰 ▸양력시험 풍동기 ▸실물 엔진 및 부품 전시 ▸A300 항공기 ▸기내 좁은 계단 이용 시 질서 유지 정리 (10분) ￭ 미션 수행 점검 및 질의응답 - 관찰 내용을 활동지에 글과 그림으로 기록 - 도슨트(해설사) 또는 교사에게 궁금한 점 질문하기 ▸학생들이 주도적으로 전시물의 의미를 해석 하도록 질문 유도
18 활동 주제 비행 시뮬레이션 및 항공 직무 미션 수행 활동 차시 (활동 시간) 3/4 (60분) 관련 교과 [진로와 직업] [정보] 핵심 아이디어 ◦산업 및 기술 발전에 따라 직업인에게 필요한 역량이 변화한다. ◦하드웨어와 소프트웨어의 유기적 연결을 통해 동작하는 컴퓨팅 시스템은 사회적, 기술적 가치를 높이는 데 활용된다. 성취 기준 ◦[9진로02-04] 다양한 경험과 진로 활동을 자신의 진로와 연계하며 주도적인 진로 탐색 태도를 함양한다. ◦[9정01-01] 컴퓨팅 시스템의 구성요소와 동작 원리를 이해하고, 운영 체제의 기능을 분석 한다. 탐구질문 ◦3차원 공간에서 비행기를 원하는 방향과 고도로 정밀하게 움직이려면 어떻게 조작해야 할까? ◦완벽하고 안전한 비행을 위해 조종사, 관제사, 정비원은 각각 어떤 역할을 하며 어떻게 소통해야 할까? ◦위기 상황에서 인공지능의 분석 결과와 인간 조종사의 경험적 판단이 충돌한다면 누구의 결정을 따라야 할까? 준비물 비행 시뮬레이터(세스나 172), 학생용 워크북, 역할극 시나리오 카드 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (10분) ￭ 시뮬레이터 조작법 및 계기판 교육 - 조종간(보조익, 승강타)과 페달(방향타)을 이용한 3차원 방향(요, 롤, 피치) 제어 원리 학습 - 속도계(안전 구간 확인) 및 자세계 판독 방법 숙지 ▸시뮬레이터 장비 ▸장비를 부드럽게 조작 하도록 사전 교육 전개 (40분) ￭ [활동1] 세스나 172 기초 비행 실습 - 활주로 정렬 후 이륙(엔진 100%, 기수 들기) - 직진 수평 비행 및 선회(뱅크) 실습 - 기수를 들어 사뿐히 내려앉는 '플레어' 착륙 조작 ￭ [활동2] 팀 롤플레잉 (안전 비행 미션) - 3인 1조 편성 (조종사, 관제사, 정비원) - 정비원 : 이륙 전 가상 기체 점검 완료 보고 - 관제사 : 기상 정보 전달 및 이륙/고도 지시 - 조종사 : 지시에 따른 시뮬레이터 비행 수행 ▸세스나 172 시뮬레이터 ▸역할별 미션 카드 ▸실수하더라도 안전하게 다시 시도할 수 있도록 긍정적 피드백 제공 정리 (10분) ￭ 체험 소감 나누기 - 자신의 역할에서 가장 중요했던 역량 발표하기 - 협동을 통해 안전 비행 미션을 완수한 소감 공유 ▸직무 간 상호 존중과 협력이 안전의 핵심임
19 고양시 미래 항공산업을 이끄는 숨은 주역들 6 학생 활동지 활동 차시 1차시 활동 단계 사전활동 활동 주제 미래의 항공 전문가를 꿈꾸다 (항공 분야 직업 탐색과 진로 설계) 학년/반 학년 반 이 름 참고자료 [커리어넷] 직업정보 검색 커리어넷 1. 항공 산업 생태계 상상하기 비행기 한 대가 목적지까지 안전하게 날아가기 위해서는 수많은 전문가의 도움이 필요합니다. 조종사 외에 어떤 직업들이 숨어 있을지 빈칸을 채워보며 항공 생태계를 완성해 보세요. [ 관 제 탑 ] ➔ ( ) : 비행기 이착륙을 허가하고 하늘길을 안내해! [ 격 납 고 ] ➔ ( ) : 비행기 엔진과 기체가 안전한지 점검하고 수리해! [ 여 객 실 ] ➔ ( ) : 승객의 안전을 책임지고 기내 서비스를 제공해! [ 연구·설계실 ] ➔ ( ) : 비행기를 설계하고 새로운 우주 과학 기술을 연구해! [ 지상 통제실 ] ➔ ( ) : 조종석에 타지 않고 멀리서 드론을 조종하고 제어해! 2. 나의 흥미와 강점 연결하기 위에서 알아본 다양한 직업 중, 평소 나의 성격이나 좋아하는 것과 가장 잘 어울리는 직무는 무엇일까요? ◦ 나는 ( 기계 조작 / 사람들과 소통 / 상황 지휘·통제 / 연구 및 분석 )에 흥미가 있습니다. ◦ 나의 가장 큰 장점은 ( 꼼꼼함 / 리더십 / 배려심 / 침착함 / 창의력 )입니다. ◦ 위의 특징을 바탕으로 볼 때, 나와 가장 잘 어울릴 것 같은 항공 직업은? ➔ [ ] 3. 나의 체험 미션 및 탐구 계획 세우기 이번 항공우주박물관 체험에서 나는 ‘단순한 관람객’이 아니라 ‘미래의 항공 전문가’가 되어 봅니다. ◦ 내가 담당할 직무 : [ ] ◦ 이 직무를 선택한 이유 : _________________________________________________________________ ◦ 해당 전문가의 눈으로 볼 때, 박물관에서 가장 집중해서 관찰하고 싶은 전시물이나 활동은 무엇인가요? [ ] ◦ 체험을 하면서 꼭 알아내고 싶은 나만의 질문(궁금증) 1가지를 적어봅시다. (예 : 비행기 날개 모양은 왜 위가 더 볼록할까? / 관제사는 수많은 비행기를 어떻게 다 기억할까?) ➔ 질문 : ______________________________________________________________________________
20 활동 차시 2차시 활동 단계 체험활동 활동 주제 비행의 비밀을 풀다 (실물 기체 및 구조 탐구) 학년/반 학년 반 이 름 참고자료 한국항공대학교 항공우주박물관 안내도 및 전시 설명 항공우주박물관 1. 풍동 실험실 관찰 일지 (체험 ZONE) 양력시험 풍동기를 가동했을 때, 에어포일(날개) 위아래의 공기 흐름과 압력이 어떻게 달랐나요? 그림과 글로 설명해 봅시다. 2. 부품 해부학 (항공대 ZONE) 전시된 전투기 부품(F-16 등)이나 엔진, 헬리콥터 로터 단면 중 가장 인상 깊은 것을 하나 골라 적어보세요. 부품명 비행에서 하는 역할 3. 현장 견학 리뷰 (옥외 A300-600 기내) 실제 여객기 내부에 들어가 본 소감과, 사전에 선택한 ‘나의 직무’ 입장에서 가장 눈여겨본 기내 시설은 무엇인지 적어보세요.
21 고양시 미래 항공산업을 이끄는 숨은 주역들 활동 차시 3차시 활동 단계 체험활동 활동 주제 우리가 만드는 안전한 비행 (시뮬레이션 및 역할극) 학년/반 학년 반 이 름 참고자료 항공우주박물관 중등부 비행시뮬레이션 교육자료 1. 계기판 해석하기 시뮬레이터 조종석에서 가장 중요한 2가지 계기판의 역할을 간단히 적어보세요. 속도계 자세계 2. 3축 조종 원리 체험 조종간과 페달을 조작할 때 비행기는 어떻게 움직였나요? 알맞게 연결해 보세요. 조종간 당기기/밀기 (승강타) • • 기수가 좌우로 돌아감 (요, Yaw) 조종간 좌우로 꺾기 (보조익) • • 기수가 위아래로 움직임 (피치, Pitch) 발 페달 밟기 (방향타) • • 날개가 좌우로 기울어짐 (롤, Roll) 3. 팀 미션 롤플레잉 후기 오늘 역할극에서 내가 맡은 직업과 느낀 점을 솔직하게 적어봅시다. 내가 맡은 직업 협업하면서 가장 중요하다고 느낀 역량(책임감, 소통 능력 등)은 무엇인가요?
22 활동 차시 4차시 활동 단계 사후활동 활동 주제 미래를 날다! 나의 항공우주 로드맵 학년/반 학년 반 이 름 참고자료 1. 미래 모빌리티 상상하기 AI 자율비행, UAM(도심항공교통), 우주여행 등 다가올 미래에는 어떤 비행 물체와 직업이 새로 생겨날까요? 나의 상상력을 발휘해 적어보세요. 2. 나의 진로 포트폴리오 (다짐 쓰기) 이번 진로 체험을 통해 새롭게 발견한 나의 흥미나 강점은 무엇이며, 앞으로 관련 분야(항공, 기계, IT 등)로 진출하기 위해 학교 생활에서 어떤 노력을 할 것인지 구체적으로 2가지만 적어봅시다. 나의 강점/흥미 실천 계획 1 실천 계획 2
24 1 프로그램 필요성과 기대효과 프로그램 필요성 및 목표 ⚫ 교과서 중심의 이론 교육에서 벗어나, 실제 경주 중계가 이루어지는 광명스피돔의 첨단 방송 시설을 활용하여 학생들에게 생생한 미디어 진로 탐색 기회 제공한다. ⚫ 방송연출가(PD), 아나운서, 음향기사, 촬영기사, 컴퓨터그래픽디자이너 등 방송 제작을 구성하는 다양한 전문 직무를 직접 실습함으로써 다양한 방송 세부 직무에 대한 이해도를 높이고, 미디어 산업에 대한 시야를 넓힌다. ⚫ 아나운서 체험, 컴퓨터 그래픽 기술 활용 등 급변하는 최신 미디어 환경을 반영한 교육을 통해 청소년들의 디지털 리터러시와 트렌드 적응력을 높인다. ⚫ 경륜경정총괄본부의 인적·물적 인프라를 교육기부 형태로 지역 청소년에게 개방함으로써, 지역 사회 교육자원 연계를 통한 공교육 보완 및 공익 가치 실현한다. 기대효과 ⚫ 현직 방송 전문가(멘토)와의 생생한 소통과 직무 실습을 통해 방송·미디어 분야 진출을 희망하는 학생들에게 구체적인 진로 로드맵을 제시하고 학습 동기를 자극한다. ⚫ 콘텐츠 기획부터 중계, 편집, 송출에 이르는 방송 제작의 전 과정을 경험해 봄으로써, 단순한 미디어 소비자를 넘어 주체적이고 비판적인 미디어 수용자로 성장시킨다. ⚫ 큐사인에 맞춰 각자의 역할(아나운서, 촬영기사, 음향기사, 컴퓨터그래픽디자이너) 등을 유기적으로 수행하는 조별 방송 제작 실습을 통해 타인과 협력하고 소통하는 의사소통 역량, 공동체 역량을 자연스럽게 체득할 수 있다.
25 광명시 미래 방송인 프로젝트 : 나도 방송 전문가! 2 진로체험처 소개 광명스피돔 ⚫ 위치 : 경기도 광명시 광명로 721 광명돔경륜장 ⚫ 소개 : 방송연출가(PD), 아나운서, 음향기사, 촬영기사, 컴퓨터그래픽디자이너 등 실제 현업에서 뛰고 있는 방송 전문가들이 직접 학생들의 멘토가 되어 각 직무가 어떤 일을 하는지 설명해 주고, 미래에 방송인이 되려면 무엇을 준비해야 하는지 생생한 진로 상담을 진행함. ⚫ 특징 : 방송 전문가 분야별 진로 체험이 가능함. ⚫ 소요 시간 : 약 120분 ⚫ 문의처 : 02-2067-5000 ⚫ 체험비 : 무료 ⚫ 예약 방법 1) 교육부 진로체험망 꿈길에서 진로 담당 교사, 방송반 및 미디어 동아리 교사, 청소년 기관 담당자가 신청 2) 광명스피돔‘방송전문가 진로체험 담당 부서’를 연결 하여 전화로 직접 신청 ▷ 주요 프로그램 ⚫ PD, 아나운서, 카메라, 오디오, CG 등 다양한 방송직무 관련 체험 프로그램 ⚫ 드론 카메라 실습 및 촬영 기술 체험 프로그램 ⚫ 선배 방송인과의 대화 및 진로 상담 멘토링 프로그램 ▷ 체험처 안전 TIP ⚫ 이동 시 안전 준수 : 지정된 이동 동선과 교통법규를 준수해야 하며, 승하차 시 학생 안전 지도 유의 ⚫ 에티켓 교육 : 고가의 방송 장비를 직접 조작하는 체험이기 때문에 전문가의 지시 및 안내를 준수하도록 지도 ⚫ 체험 활동 안전 : 카메라 및 드론 촬영 시 경륜 경기장 난간에 기대지 않도록 안전사고 예방 교육이 필요
26 3 진로체험 관련 직업군 소개 관련 직업 직업 정보 방송연출가 (PD) - 라디오 또는 텔레비전의 프로그램을 기획하고 제작함. - 프로그램을 기획하고 이에 적합한 방송 작가와 제작진, 연기자들을 섭외함. - 완성된 대본을 평가하고 배역을 정하며, 의상, 무대배경, 음악, 카메라 작업, 시간 배정 등을 결정하기 위해 제작진과 협의 및 조정함. - 촬영 일정을 결정하고 장소 섭외, 무대배경 설치, 소품 및 장비 준비 등을 지시하여 촬영, 녹화를 총지휘함. 커리어넷 촬영기사 - 촬영기사는 영화 카메라나 스튜디오 카메라 등으로 각종 물체나 대상을 촬영함. - 화면의 노출 상태, 촬영 대상과 카메라의 움직임, 촬영 대상과의 거리 변경 등을 고려하여 방송연출가나 촬영감독의 지시에 따라 촬영 대상을 촬영함. - 촬영이 끝나면 촬영 일시, 장면 등을 기록하며 촬영 장비를 점검하고, 파손된 장비와 인화 장비 등을 수리함. 커리어넷 음향기사 - 적합한 음향을 연출하기 위하여 고음, 중음, 저음을 조작하고 각각의 음색을 혼합하는 장치인 이퀄라이저를 사용하여 조절하거나 혼합함. - 특수 효과음을 영화나 드라마에 알맞게 가공하여 삽입하거나 음악 감독을 통해 각 영상에 알맞은 배경음악을 받아 영상에 녹음하는 작업을 수행함. 커리어넷 아나운서 - 앵커는 준비된 뉴스를 발표하고 취재기자와 연결하여 현장의 상황을 전달함. - 스포츠캐스터는 운동경기를 현지에서 중계하거나 녹화방송함. - 뉴스캐스터는 사건, 사고에 관련된 사람과 면담을 하고 사건의원인, 진행 과정, 결과 등을 상세히 보도함. 커리어넷 컴퓨터그래픽 디자이너 - 컴퓨터를 이용해 광고, 영화, 드라마, 애니메이션에 사용되는 특수효과 등 3D 입체 영상이나 도형, 공간, 자막, 그림 등을 디자인하고 표현함. - 방송이나 영화 및 게임 시나리오 작가가 생각한 내용 즉, 입체영상이나 특수효과, 자막, 그림 등을 컴퓨터 그래픽을 사용하여 영상 속에 표현함. 커리어넷
www.goe.go.krRkJQdWJsaXNoZXIy MjQyMzM2OQ==