163 양평군 자연과 함께하는 지속가능한 삶 : 친환경농업과 전통문화로 배우는 지속 가능한 미래 5 사전활동 지도안 활동 주제 친환경농업과 지속가능한 식생활의 가치 이해하기 활동 차시 (활동 시간) 1/3 (45분~50분) 관련 교과 [진로와 직업] [사회] [기술·가정] 핵심 아이디어 ◦직업 세계는 사회 환경 변화를 반영한다. ◦다양한 경험과 진로 활동 참여는 진로 탐색의 주도성을 높인다. ◦조화를 이루며 살아가려는 인간의 신념 및 활동은 지구환경의 지속가능성을 가능하게 한다. ◦일상생활에서 지속가능한 선택을 지향하는 것은 현재 생활공동체와의 공존과 함께 미래 세대의 건강한 삶을 위한 책임 있는 행동이다. 성취 기준 ◦[9진로02-01] 사회 변화에 따른 직업 세계의 변화를 이해한다. ◦[9진로02-04] 다양한 경험과 진로 활동을 자신의 진로와 연계하며 주도적인 진로 탐색 태도를 함양한다. ◦[9사(지리)12-02] 지역 개발과 환경 보존을 둘러싼 글로컬 환경 이슈에 관심을 가지고 자신의 웰빙 및 공동체의 지속가능한 발전을 위해 참여하고 실천한다. ◦[9기가02-03] 건강과 환경을 고려한 식품의 선택, 관리, 보관 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다. 탐구질문 ◦양평친환경농업박물관에서는 친환경농업의 어떤 특징과 가치를 소개하고 있을까? ◦내가 먹는 음식은 환경과 어떤 관계가 있을까? ◦지속가능한 식생활을 위해 개인의 실천만으로 환경 문제를 해결할 수 있을까? 준비물 학생 활동지, 필기구, 양평친환경농업박물관 소개 자료, 친환경농업 관련 영상 자료(PPT) 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (10분) ￭ 오늘 먹은 음식 이야기 나누기 - 하루 동안 먹은 음식 떠올리기 - 음식이 생산되어 식탁에 오기까지의 과정 생각하기 ▸경험 중심으로 참여 유도 ▸친환경농업과 식생활의 연관성을 자연스럽게 연결하기 전개 (25~30분) ￭ 친환경농업과 지속가능한 식생활 이해하기 - 친환경농업의 의미와 특징 알아보기 - 양평친환경농업박물관의 역할과 전시 내용 살펴보기 - 지속가능한 식생활의 필요성 알아보기 - 체험활동 탐구 질문 및 관찰 과제 작성하기 - 내가 먹는 음식의 탄소발자국 계산하기 - 채식 위주의 학교 급식 식단표 작성하기 ▸박물관 관람 시 확인해야 할 내용을 안내하기 ▸모둠별 의견 공유를 통해 다양한 관점을 이해하도록 지도하기 정리 (10분) ￭ 체험활동 준비 및 학습 내용 정리하기 - 체험활동에서 확인하고 싶은 내용 발표하기 - 탐구 질문 점검 및 활동지 정리하기 - 다음 차시 체험활동 안내하기 ▸체험 활동의 목적을 명확히 이해하도록 지도 ▸안전수칙 및 관람 예절 안내
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