165 양평군 자연과 함께하는 지속가능한 삶 : 친환경농업과 전통문화로 배우는 지속 가능한 미래 7 사후활동 지도안 활동 주제 지속가능한 식생활 실천 계획 세우기 활동 차시 (활동 시간) 3/3 (45분~50분) 관련 교과 [진로와 직업] [사회] [기술·가정] 핵심 아이디어 ◦자신의 진로 특성에 대한 이해와 긍정적 자아 개념 형성은 미래 진로를 탐색하는데 기초가 된다. ◦인류는 공동의 번영과 공존을 위해 지역적 수준에서 지구적 수준까지 다양한 공간적 스케일에서 상호 협력 및 연대가 필요하다. ◦변화하는 생활환경을 안전하고 건강하게 유지하고자 하는 개인과 가족의 책임 있는 행동을 통해 소비자 시민성을 함양할 수 있다. 성취 기준 ◦[9진로01-02] 다양한 방법으로 자신의 진로 특성을 파악하고 긍정적 자아 개념을 갖는다. ◦[9사(지리)12-03] 더 나은 지역을 만들어 가는 사람들의 노력을 국내외 사례를 통해 살펴보고, 자신이 사는 지역의 문제를 해결하기 위한 방안을 모색하고 이를 실천한다. ◦[9기가02-10] 의식주 생활자원의 생산과 폐기과정을 탐색하고, 일상생활에서 의식주 생활자원을 선택한 과정과 그 결과를 성찰한다. 탐구질문 ◦박물관 체험을 통해 알게 된 친환경농업 실천 사례에는 어떤 것들이 있을까? ◦감사와 배려의 태도는 지속가능한 공동체를 만드는 데 왜 중요할까? ◦환경을 생각하는 생활 방식은 불편하더라도 실천해야 할까? 준비물 학생활동지, 필기구, 체험활동 기록지, 포스트잇 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (10분) ￭ 체험활동 돌아보기 - 박물관에서 가장 인상 깊었던 내용 이야기하기 - 다도체험과 짚풀공예 체험의 의미 공유하기 ▸다양한 의견 존중 및 경청 지도 전개 (25~30분) 택1 ￭ 지속가능한 생활 실천 방안 탐색하기 - 친환경농업이 환경과 생활에 미치는 영향 정리하기 - 내가 실천할 수 있는 지속가능한 식생활 행동 찾아보기 - 지역 농산물 활용 및 친환경 소비 실천 방안 작성하기 - 모둠별 실천 아이디어 공유하기 ￭ 다도 체험을 통해 나와 공동체 돌아보기 - 다도체험 중 느낀 감정과 생각을 돌아보며 자기 이해하기 - 차분히 기다리고 집중하는 과정에서 자기조절의 중요성 알아보기 - 감사와 배려가 필요한 생활 속 상황을 찾아보고 공감하기 - 공동체에서 실천할 수 있는 감사·배려 행동과 실천 다짐 작성하기 ￭ 짚풀공예를 통해 지속가능한 생활 실천 방안 탐색하기 - 짚풀공예 체험을 통해 자연 재료의 가치 이해하기 - 현대 사회의 쓰레기 문제와 자원 낭비 사례 살펴보기 - 자원순환과 환경보호를 위한 생활 속 실천 방법 찾아보기 - 모둠별 지속가능한 생활 실천 아이디어 공유하기 ▸실생활에서 실천 가능한 내용 중심으로 작성하도록 지도 ▸친환경 농업과 지속가능한 소비의 연관성을 이해하도록 지원 정리 (10분) ￭ 나의 실천 계획 세우기 - 지속가능한 생활 실천 선언문 작성하기 - 앞으로 실천할 행동 발표하기 - 프로그램 참여 소감 나누기 ▸실천 가능하고 구체적인 계획수립 지도 ▸실천 격려
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