215 이천시 과거-현재-미래, 시대 공감 박물관 : 이천시립박물관 활동 차시 2차시 활동 단계 체험활동 활동 주제 진로연계 박물관 현장 탐구 학년/반 학년 반 이 름 참고자료 이천시립박물관 공식 홈페이지(https://www.icheon.go.kr/main.do) 커리어넷 직업정보-학예연구사/문화재보존전문가(https://www.career.go.kr/cloud/w/main/home) [활동 1] 전문 해설사와 함께하는 상설전시 관람 (사실적·개념적 탐구) 1. 이천의 역사와 산업 유물 찾기 이천시립박물관에 전시된 유물 중, 이천의 대표적인 지역 산업(예 : 도자기, 쌀 등)과 기술의 발달을 잘 보여주는 유물을 하나 선택하고 그 명칭과 특징을 적어보세요. * 내가 선택한 유물 이름 : ________________________________________ * 특징 _________________________________________________________________________________ 2. 해설사의 스토리텔링 역량 관찰하기 전문 해설사님이 유물에 담긴 역사적 사실을 관람객에게 효과적으로 전달하기 위해 사용한 스토리텔링 중 가장 인상 깊었던 점은 무엇인가요? * 인상깊은 부분 : _______________________________________________________________ [활동 2] QR 코드를 활용한 유물 찾기 미션 (자기주도 탐구) 전시실 곳곳에 숨겨진 QR 코드를 스마트 기기로 스캔하여 퀴즈를 해결하고, 실제 유물을 찾아 매칭해 보세요. 1. 나의 미션 수행 기록 * 스캔한 QR 코드 위치 (또는 미션 번호) : [ 미션 01 ] * 미션 화면에 나타난 힌트/퀴즈 내용 : ____________________________________________ * 힌트를 통해 찾아낸 실제 유물의 이름과 쓰임새 : * 유물 이름 : ________________________________________ 2. 현장 탐구 기반 직업 역량 연결하기 (진로 탐색) 박물관에서 유물을 발굴·보존·전시하는 ‘학예연구사(큐레이터)’나 ‘문화재보존전문가’가 되기 위해 커리어 넷 지표 기준 어떤 역량이 가장 필요할지 체크하고, 오늘 미션을 하며 느낀 점을 쓰세요. * 가장 필요하다고 생각하는 역량 (중복 체크 가능): ( ) 역사적 탐구 역량 ( ) 디지털 기기 활용력 ( ) 공간 기획력 ( ) 대중 소통 능력 * 이유 : ____________________________________________________________________________ [활동 3] 정리 및 종합 토론 (논쟁적 탐구) 1. [종합 토론] 박물관의 보존 vs 대중성 (디지털 헤리티지) 미래의 박물관은 고유의 가치인 ‘전통 유물 보존’에 더 집중해야 할까요, 아니면 오늘 우리가 체험한 QR 코드나 AR·VR 같은 ‘첨단 기술 도입을 통한 대중성 확보’에 더 집중해야 할까요? 디지털 문화유산 전문 가나 박물관 행정가의 관점에서 자신의 견해를 2문장으로 정리해 보세요. * 나의 의견 : _________________________________________________________________________ 2. 오늘 활동 ‘한 줄 소감’ 말하기 * 소감 : ______________________________________________________________________
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