213 이천시 과거-현재-미래, 시대 공감 박물관 : 이천시립박물관 5 체험활동 지도안 활동 주제 진로연계 박물관 현장 탐구 활동 차시 (활동 시간) 2/3 (50분) 관련 교과 [진로와 직업] [역사] 핵심 아이디어 ◦직업군에 따라 직업인에게 요구되는 진로 특성이 있고, 진로 특성은 경험과 학습을 통해 계발된다. ◦역사 정보나 자료의 분석·해석·판단을 통해 역사 지식을 형성한다. ◦일상생활 속 과거에 관심을 둠으로써 자신을 역사적 존재로 인식한다. 성취 기준 ◦[9진로02-03] 진로 정보를 탐색하는 다양한 방법을 알아보고 관심 분야의 진로 정보를 탐색하고 활용한다. ◦[9역01-01] 역사와 역사 탐구의 의미를 파악하고, 역사 학습의 목적을 다각도로 탐색한다. ◦[9역01-02] 다양한 자료와 사례를 통해 역사 탐구 방법을 익힌다. 탐구질문 ◦이천시립박물관 유물 중 지역 산업과 기술 발달을 보여주는 대표 유물은 무엇인가? ◦해설사는 유물의 역사적 사실을 전달하기 위해 어떤 스토리텔링 방식을 사용하는가? ◦박물관은 전통 유물 보존과 QR 코드 등 첨단 기술을 통한 대중성 확보 중 어디에 집중 해야 하는가? 준비물 학습 활동지, 핸드폰 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 도입 (5분) ￭ 박물관 방문 목적 및 유의사항 안내 - 이천시립박물관 현장 탐구의 취지와 유물을 통한 역사 스토리텔링 이해라는 학습 목표를 제시함. - 공공장소에서의 관람 예절을 숙지시키고 안전사고 예방을 위한 주의 사항을 전달함. ▸박물관 안내 리플릿(구조 및 동선 확인용) 전개 (40분) ￭ 전문 해설사와 함께하는 상설전시 관람 (20분) - 전문 해설사의 안내에 따라 유물에 얽힌 흥미로운 역사적 배경과 스토리텔링에 집중하며 주요 내용을 활동지에 기록함. - 해설 중간에 주어지는 질문에 답변하며 유물이 가진 당대의 사회 문화적 가치를 탐색함. ￭ QR 코드를 활용한 유물 찾기 미션 수행 (20분) - 스마트 기기 및 QR 코드를 활용한 자기주도적 유물 탐색 미션 - 전시실 곳곳에 숨겨진 QR 코드를 스마트 기기로 스캔하여 유물 관련 퀴즈와 미션을 확인함. - 힌트를 바탕으로 상설전시실 내 실제 유물을 찾아 매칭하고 미션 플랫폼에 정답을 입력함. ▸개인별 또는 모둠별 스마트 기기(태블릿 PC 또는 스마트폰) ▸전시실 내 사전 부착된 QR 코드 패널 ▸수동적 관람이 되지 않도록 활동지 작성 독려 정리 (5분) ￭ 미션 결과 공유 및 학습 내용 정리 - QR 코드 미션의 정답을 함께 확인하고 우수 활동 조 또는 개인 격려. - 오늘 발견한 유물 중 가장 인상 깊었던 역사적 스토리를 발표하며 학습 목표를 내면화함. ▸한 줄 소감 말하기
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